从伟大走向伟大的三个逻辑
——学习习近平总书记七一重要讲话精神的体会
2021年7月1日，是一个特别的日子，标志着“两个一百年”的历史交汇点。站在这个历史坐标上，习近平总书记庄严宣告了第一个百年奋斗目标的实现，全面回顾了中国共产党百年奋斗的光辉历程，高度评价了中国共产党围绕实现中华民族伟大复兴的主题，取得的四个“伟大成就”；系统阐述了开创未来的“九个必须”。习近平总书记的重要讲话提出了一系列新的重大思想、重大观点和重大论断，通篇闪耀着马克思主义的真理光辉。学习七一讲话，最大的直观感受就是“伟大”一词，该词出现了53次；学习过程中，我一直在思考的是，中国共产党从伟大走向新的伟大的三个逻辑：历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。
第一，历史逻辑，这就是“落后时代-赶上时代-引领时代”的“一脉相承、迭代创新的历史逻辑”。习近平总书记首先指出，1840年鸦片战争以后，中华民族遭受到前所未有的劫难。此后，他用30多个伟大，一方面评价了中国共产党带领中国人民在4个历史时期取得的伟大成就，展示了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史画卷；另一方面，他基于历史维度，从实现中华民族伟大复兴所需要的条件和基础，以及一百年来开辟的伟大道路和创造的伟大事业等多个方面，绘制了中国“赶上时代”和“引领时代”的立体图景。历史长河滚滚向前，习近平总书记做出了一个重大判断，即实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
第二，理论逻辑，这就是从马克思主义科学真理走向当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的“中国化、时代化的理论创新逻辑”。一百年前，为了实现中华民族的伟大复兴，改良主义、自由主义、实用主义等各种主义“你方唱罢我登场”，但是，除了马克思主义，都没能解决中国的前途和命运问题。马克思主义为什么行？原因之一，是它的科学性和发展开放性。恩格斯深刻指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”实现中华民族伟大复兴，确保中国共产党能、中国特色社会主义好，一个重要条件前提就是，不断推进马克思主义中国化和时代化。面向未来，必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，并在这两个结合的基础上，继续发展当代中国马克思主义和21世纪马克思主义。
第三，实践逻辑，是“精神力量与物质力量的耦合逻辑”，其关键是坚定理想信念，注重精神力量，坚持“九个必须”，推进伟大社会革命。习近平总书记在讲话中特别强调精神力量，他首次提出并界定了伟大建党精神，并明确指出伟大建党精神是中国共产党的精神之源。他还指出，党的十八大以来，我们为实现中华民族伟大复兴提供了更为主动的精神力量。中国共产党为什么能，一个关键原因就是中国共产党人的理想信念和精神。学习七一讲话，从开创未来的实践角度看，最为重要的是学习把握“九个必须”，这“九个必须”是我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功的关键，不仅需要深刻把握其精髓要义，明确其实践要求，而且要坚定的践行。综观一百年来中国的伟大社会革命，中国共产党人坚持马克思主义、坚持问题导向，坚持实事求是，坚持和发展了中国特色社会主义，创造中国式的现代化新道路和人类文明新形态，在实践和理论两个层面回答了《Science》在庆祝其创刊125周年之际，公布的最具挑战性的科学问题，即“为什么一些国家向前发展，而有些国家的发展停滞?”
学习七一讲话，更加深刻认识到中国共产党的伟大、光荣和正确，进一步强化了一名共产党员的“四个自信”、使命和担当。作为一名思政教师，要胸怀千秋伟业，守好思政课教学的一段渠、种好“立德树人”责任田。一方面，按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，不断提高自身的能力素养；另一方面，不断推动教学改革，增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力，使学生学出使命、学出自信、学出担当，自觉成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
